Az "aport" egy parancs, amelyet minden kutyának tudnia kell. A kisállatképzés jellemzői

A kutyakiképzés összetett és nagyon időigényes folyamat, elsősorban az állat érdektelensége bonyolítja. Ha azonban betart néhány szabályt, megtaníthatja kedvencének egyszerű parancsokat, fokozatosan növelve azok összetettségét. Például az "Aport" egy olyan parancs, amely szerepel az alapok listájában, számos lehetőség van a képzésére, mindegyiket figyelembe vesszük, valamint a sikeres képzés néhány titkát.

Hogyan készítsünk fel egy kutyát az „apport” parancsra?

Amikor úgy döntenek, hogy kutyát szereznek, sokan bármelyikre hagyatkoznak kiskutya megjelenése , akár baráti tanácsokat, akár az internetről származó információkat. És mégis, hogyan kell helyesen választani? Először is ne csak a kutya árát nézd. A legdrágább nem mindig a legjobb. Kölyökkutyát vásárolhat tenyésztőtől erre szakosodott óvodákban, állatkereskedésekben, a piacon, valamint az interneten. Ezenkívül ugyanazon fajta árai jelentősen eltérnek.

Másodszor, elemezze, melyik fajtát vegye fel. Mire való a kutya?? Vadászat vagy csak egy kisállat? Részt vesz-e kiállításokon és versenyeken? Ezektől a tényezőktől függ, hogy hol kell kiskutyát venni. Lehetőség szerint a kutya gazdájával lehet beszélni, megnézni a kutyus anyukáját, apukáját. Vásárláskor értékelnie kell egy új családtag megjelenését.

A legjobb egy kiskutyát egy és két hónapos kora között venni. Először is hagynia kell, hogy megismerje az összes családtagot és a környezetet. Szeretetet és szeretetet kell éreznie. De mégis, a család az ő falka, és mindig van benne egy vezető. Ezért a kiskutya tulajdonosának egyedül kell lennie.

A legjobb egy kiskutyát egy és két hónapos kora között venni

Amikor egy kiskutya már megjelenik a házban, a gazdikban sok kérdés merül fel a nevelésével és fenntartásával kapcsolatban. Sokan elkövetik a fő hibát a nevelési folyamat legelején, megengedve a kölyökkutya bármit. De az első szabály azt mondja, hogy nem engedheti meg egy kölyökkutyának azt, amit egy felnőtt kutyának nem szabad. Amikor egy kutya megjelenik egy lakásban, házban, bizonyos kereteket, szabályokat kell kialakítani számára. Az új család életének első napjaiban a kölyökkutyának három fő dologra kell emlékeznie:

1. Beceneved. Legyen rövid, hogy könnyebben megjegyezze.
2. Az étkezési helyed. Az etetés körülbelül egyidőben történjen, a tálat a kiskutya megtelt után vegye ki, de a vizet folyamatosan.
3. Pihenési és alvási helyed. Egyszerűen lefektethet egy puha ágyneműt, vagy rakhat egy speciális kosarat vagy házat.

Most, hogy a kiskutya már teljesen elsajátította az új házat, elkezdheti a teljes értékű oktatást és képzést. Először is meg kell mutatni, hogy pontosan ki a „falka vezére”. Ezt az alábbi egyszerű szabályok betartásával lehet megtenni:

1. Mindig a tulajdonosnak kell először egyen. Mint egy falkában, először mindig a vezetőnek kell egyen, majd az összes többinek. Biztosítani kell, hogy vacsora vagy ebéd közben a kutya ne könyörögjön ételért. És csak ezután lehet etetni a kiskutyát.
2. A legkisebb küzdelemben is mindig a tulajdonos nyer. Azt is ő dönti el, hogy mikor kezdi és mikor fejezi be.
3. A kutyának mindig követnie kell a gazdáját. Vagyis először ő lép be az ajtón, majd a kölyökkutya.

Továbblépve arra a kérdésre, hogy mit ne tegyünk soha semmilyen kölyökkutya nevelése során. Először is, soha, semmilyen körülmények között nem szabad megverni egy kutyát. Néha lehet enyhén hátba csapni. Másodszor, a kiskutyát nem szabad sokáig egyedül hagyni otthon, vagy ketrecbe zárni, ez károsan hathat a pszichére. Nem kell megbüntetni azzal, hogy megvonják tőle a sétákat vagy az ételt. Ezt továbbra sem fogja megérteni, és továbbra is a maga módján fogja csinálni.

Soha, semmilyen körülmények között nem szabad megverni egy kutyát

Természetesen nagyon nehéz mindent egyszerre megjegyezni, különösen egy tapasztalatlan tulajdonosnak. Néhány fontos dolgot érdemes szem előtt tartani. Az első az, hogy naponta legalább fél órát szánjon kedvencének egy új csapat tanítására. A második, hogy mindig nyugodtan bánjunk a kutyussal, ne idegeskedjünk, ne káromkodjunk, ha valami nem sikerül azonnal. A harmadik és legfontosabb, hogy soha ne halasszuk a meglévő problémákat a háttérben, mert akkor előfordulhat, hogy egyáltalán nem oldódnak meg.

Végül a következőket mondhatjuk: a kölyökkutya nevelése során nem kell félni a nehézségektől, csak szeretetet, ragaszkodást és megértést kell mutatni iránta, türelmesnek kell lenni, és akkor biztosan intelligens és engedelmes kutya nő a kölyökkutyából. tudatlan kiskutya.

Edzés az "Aport" csapat számára

Szinte minden tenyésztő tudja, mit jelent egy kutyának az "Aport" parancs, de aki nem ismeri - más szóval: "hozzon". Először el kell dobnia a tárgyat, ki kell mondania a parancsot, és a házi kedvenc hozza. Szinte minden kutyás csapatot játék formájában tanulmányoznak, a kisállatnak szeretnie kell ezt a vállalkozást, élveznie kell a gazdájával való együttműködést, és nem kell erőszakos kiképzésen keresztülmennie. Ha a semmiből tanít egy kiskutyát, lehetővé teszi számára, hogy elsajátítsa a következő készségeket:

1. Terület keresése és tájékozódás a térben. Ha egy eldobott tárgyat keres, az állat teljesen elmerül a játékban, aktiválja a szaglást, a hallást, a látást és minden típusú memóriát.
2. A feltételes reflexek elsajátítása és a logikai láncok felépítésének képessége. A hangutasítás és a kívánt művelet kölcsönhatása révén fejlesztheti a kedvenc készségeit.
3. Az érzelmi kontroll és az állóképesség fejlesztése. Ha a képzést helyesen végzik, a kutya visszaviszi a kidobott tárgyat a gazdához, bár a fejében ott lehet a vágy, hogy lefeküdjön és megrágja, például ha az egy bot vagy egy játék.

Ráadásul a fetch parancs abból a szempontból is hasznos, hogy teljesen kimerítheti az állatot, ez különösen fontos a lakásban élő túlaktív egyének számára. Ha naponta edzel, az visszaállítja a kutya fizikai formáját, és hozzájárul a normál fejlődéshez, valamint az anyagcsere folyamatok megfelelő lefolyásához.

Tárgy kiválasztása a csapat számára

Az "Aport" parancs tanítása előtt ki kell választania egy objektumot, amelyet képzéshez és továbbképzéshez fog használni. Ebben az esetben sok múlik a tulajdonos preferenciáin, mivel ki kell választania egy ilyen tárgyat, hogy kényelmes legyen eldobni, és a háziállat megragadhassa a fogaival. Ennek leggyakoribb tantárgyai a következők:

1. A speciális üzletekből származó tartozékok, például kötéllel ellátott botok, nyikorgó játékok, gumicsontok, fontos, hogy a cikk biztonságos és nehéz legyen.
2. Frizbi.
3. Teniszlabda.
4. Műanyag palack homokkal, vízzel vagy gabonával.
5. Egy közönséges botot találtak az utcán.

Az "Aport" parancs tanítása előtt ki kell választania egy objektumot, amelyet képzéshez és továbbképzéshez fog használni

A szövetből vagy törékeny tárgyakból készült játékok nem alkalmasak aportra, mivel a fogak gyorsan tönkreteszik őket. Amíg a parancsot nem csiszolják, a játékot nem kell cserélni, hogy a kutya fényvisszaverő tulajdonságait kifejlessze. A téma kiválasztása után továbbléphet az információhoz, amely lehetővé teszi, hogy megtudja, hogyan taníthatja meg a kutyát az elhozandó parancsra.

Algoritmus az "aport" parancs betanításához

Kiindulási helyzet - a kisállat a tulajdonos bal lábánál fekszik vagy ül. Az edző szabad pozícióban van. Ha a kutyája még kicsi, és a kiképzést otthon végzik, akkor a kiindulási helyzet egyáltalán nem számít, és futhat a kutyával, dörömbölhet, ugrálhat stb., a lényeg, hogy pozitív legyen érzelmek együtt, akkor a jövőben könnyen és gyorsan lesz edzésbérlet.

A kényelem kedvéért póráz helyett használjon hosszú kötelet, például vászont, hogy szükség esetén magához húzhassa az állatot, mert nem fogja azonnal követni a parancsokat, pillangók és egyéb környezeti tényezők után fut. Feltétlenül dolgozzon kesztyűben, hogy megvédje magát a szilánkok, vágások és égési sérülések ellen. Használjon olyan játékot, amelyet négylábú barátja szeret. A képzést a következő algoritmus szerint kell végrehajtani:

1. A kisállatnak meg kell mutatni a tárgyat, nem kell azonnal eldobni, inkább kötekedni, érdeklődni kell, hogy meg akarja fogni, de ezt ne hagyd. Ezt követően mondd: "Vedd el", és kényszerítsd rá, hogy fogaival fogja meg a tárgyat, és tartsa egyedül, ebben a szakaszban meg kell dicsérni a kutyát.
2. Vedd fel újra a tárgyat és érdeklődj a pupilláról, ne dobd el, hanem dobd le a lábához, az érdeklődő kutya felveszi a tárgyat, ebben az esetben azt kell mondani: "Aport, oké". Gondoskodni kell arról, hogy a kisállat ne nagyon kedvelje a játékot, mert szigorúan tilos a hordozott tárgyat letépni. Ezenkívül fuss az edzővel ellenkező irányba, ehhez kötélre van szüksége.
3. Az első alkalommal nem messze kell dobnia, és ki kell mondania az "Aport" parancsot, fokozatosan növelve a távolságot. Ha egy kisállat a fogai közé vesz egy tárgyat, akkor kötéllel kell magához húzni, és meg kell dicsérni, valamint egy csemegét. Próbálja meg a kutyát nyugodtan és a helyén tartani a parancsig.

A kisállatnak meg kell mutatni a tárgyat, nem kell azonnal eldobnia

Ha nem sikerült felkelteni a kedvtelésből tartott állatot a játék iránt, akkor másik tárgyat kell választania, a kutyák nagyon szeretik a teniszlabdákat, csak üregesek legyenek, nehogy sérülést okozzanak. Nem szabad gyors és egyszerű eredményre számítani, mert kutyakiképzéskomoly időt és fizikai erőforrásokat igényel.

A képzés hatása a kapcsolatra

Sok gazdi tudja, hogy a kutya képes megérteni testbeszédét, gesztusait, hangszínét. Ezt több tanulmány is megerősíti. Például a kutya figyelmét arra a tárgyra rögzíteni, amelyre a gazdi tekintete irányul. Vagy szándékos viselkedés, amely egy adott tárgyra vonzza a tulajdonos tekintetét.

Ez az alapja egy potenciálisan jó kapcsolatnak a kisállat és a tulajdonos között. Az emberek maguk is gyakran használják a tekintetüket non-verbális kommunikációs rendszerként (pillantást váltanak, kikerekednek a szemük, ha meglepődnek, összehúzzák a szemüket, ha a beszélgetőpartner háta mögött megvető hozzáállást akarnak kifejezni vele szemben). Ugyanígy interakcióba lépnek az emberekkel, mutatnak valamit egy pillantással, vagy könyörögnek valamiért (étel, játék, séta).

Kutyákkal és farkasokkal végzett több tanulmány kimutatta, hogy csak a kutyák tudnak segítséget kérni az emberektől. Az egyik ilyen kísérlet során a kutya és a farkas ugyanazt a feladatot kapta, hogy egy zárt edényből táplálékot szerezzenek, a hőn áhított darabhoz az alanynak egy sor egyszerű manipulációt kellett végrehajtania. Aztán a kísérlet közepén a tudós drasztikusan megváltoztatta a játékszabályokat, lehetetlenné téve az élelem beszerzését. Ilyen körülmények között a legtöbb kutya azonnal gazdája felé fordult, könyörgően néztek rájuk, a farkasok pedig tovább rohamozták a megoldhatatlan rejtvényt.

Ezek az eredmények alapozták meg azt az elméletet, hogy az emberrel együtt élő kutyák hajlamosak kommunikálni vele különféle helyzetekben, segítséget kérve. Ennek a kérdésnek a további tanulmányozása az olyan helyzetek megkülönböztetéséhez vezetett, amelyekben a kutya tudatosan kér segítséget egy személytől. A tudósok több különböző szakterületű kutyacsoportot tanulmányoztak, és a következő eredményeket kapták. A kétségbeejtő helyzetben agilityt vagy sportot űző kutyák gazdáikhoz fordultak segítségért, míg az emberkeresésben és mentésben részt vevő kutyák inkább egyedül keresték a kiutat.

A következő vizsgálandó csoport a vízi mentők voltak. Ez a specializáció nemcsak a kutya függőségét és teljes engedelmességét feltételezi a gazdától, hanem azt is, hogy megértse és olvassa a megmentendő ember gesztusait. Ezért a kísérlet során a kutyák az esetek száz százalékában a gazdához fordultak segítségért, de ha nem volt a közelben, ugyanolyan rendszerességgel idegenhez fordultak segítségért.

A vakvezető kutyák voltak az utolsó csoport, aki tanulmányozta. Itt az eredményeket fel kell osztani. A helyzet az, hogy a tapasztalatlan, csak betanított, de még nem emberrel élő vakvezető kutyák önállóságukat bizonyították és önállóan próbálták megfejteni a rejtvényt, a vakvezető kutyák pedig, akik egy évig vagy tovább éltek a gazdival, vagyis tapasztalattal rendelkeznek. közvetlen érintkezés egy személlyel, gyakran kértek segítséget a tulajdonostól.

Összességében ezek a vizsgálatok azt mutatják, hogy a megoldható problémákat a kutyák maguk oldják meg, expozíciójuktól és élettapasztalataiktól függően. Ha a feladat bonyolultabbá válik, akkor a kutyák szakterületüktől függően az emberekhez fordulnak segítségért: az emberekkel dolgozó és együtt élő kutyák hajlamosak megbízni bennük és segítséget kérni, az emberkeresésre és -mentésre koncentráló házi kedvencek és a tapasztalatlan vezetők hajlamosak önálló cselekvésre. .